Se você está se preparando para o Enem, certamente já ouviu falar da prova de Ciências Humanas e suas Tecnologias. Show
Ela é aplicada no primeiro domingo do exame, junto com a prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e a redação. Em 2022, o Enem acontece nos dias 13 e 20 de novembro. A nota dessa prova é essencial para garantir uma boa média no Enem. Mas, muitos estudantes não dão a devida atenção a ela. Quer descobrir o que cai e como se preparar para a prova de Ciências Humanas e suas Tecnologias? Continue conosco neste artigo e descubra como se sair bem nessa etapa do exame!
O que são Ciências Humanas?A área das Ciências Humanas estuda as complexidades e peculiaridades da sociedade. Seu objetivo é compreender as relações, as criações e os fenômenos sociais, históricos e culturais que atravessam a vivência humana. Ou seja, o objeto de estudo das Ciências Humanas é o homem e suas relações com o mundo que o cerca. As matérias de Ciências Humanas e suas TecnologiasNo Enem, a área de Ciências Humanas e suas Tecnologias é formada pelas seguintes matérias:
A prova é composta por 45 questões objetivas de múltipla escolha. O número de questões de cada disciplina varia a cada ano. Além disso, muitas questões trabalham mais de uma disciplina, relacionando conteúdos de história e sociologia, filosofia e sociologia, ou história e geografia, por exemplo. As competências avaliadas na prova de Ciências Humanas e suas TecnologiasDe acordo com a Matriz de Referência do Enem, o exame cobra seis competências dos candidatos nessa área, confira quais são: Competência 1: Compreender os elementos culturais que constituem as identidades
Competência 2: Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder
Competência 3: Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais
Competência 4: Entender as transformações técnicas e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social
Competência 5: Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do indivíduo na sociedade
Competência de área 6: Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos históricos e geográficos
O que cai na prova de Ciências Humanas e suas Tecnologias do EnemVocê já sabe que as questões de Ciências Humanas e suas Tecnologias abordam conteúdos relacionados com história, geografia, sociologia e filosofia, certo? No entanto, é importante frisar que os conteúdos não são cobrados de forma separada, como trabalhamos durante o ensino médio. Ou seja, uma única questão pode envolver mais de uma matéria. Na Matriz de Referência do Enem, é possível conferir exatamente quais conhecimentos são cobrados no exame. Confira abaixo quais são: Diversidade cultural, conflitos e vida em sociedade
Exemplos de questões:
A prática histórico-cultural de matriz africana descrita no texto representava um(a) a) expressão do valor das festividades da população pobre.b) ferramenta para submeter os cativos ao trabalho forçado. c) estratégia de subversão do poder da monarquia portuguesa. d) elemento de conversão dos escravos ao catolicismo romano. e) instrumento para minimizar o sentimento de desamparo social.
A conquista da liberdade pelos afro-brasileiros na segunda metade do séc. XIX foi resultado de importantes lutas sociais condicionadas historicamente. A biografia de Luiz Gama exemplifica a: a) impossibilidade de ascensão social do negro forro em uma sociedade escravocrata, mesmo sendo alfabetizado.
A persistência das reivindicações relativas à aplicação desse preceito normativo tem em vista a vinculação histórica fundamental entre a) etnia e miscigenação racial.b) sociedade e igualdade jurídica. c) espaço e sobrevivência cultural. d) progresso e educação ambiental. e) bem-estar e modernização econômica.
Entre os séculos XVI e XVIII, os jesuítas buscaram a conversão dos indígenas ao catolicismo. Essa aproximação dos jesuítas em relação ao mundo indígena foi mediada pela a) demarcação do território indígena.b) manutenção da organização familiar. c) valorização dos líderes religiosos indígenas. d) preservação do costume das moradias coletivas. e) comunicação pela língua geral baseada no tupi. Gabarito: 1- E, 2 - B, 3 - C, 4 - E Formas de organização social, movimentos sociais, pensamento político e ação do Estado
Exemplos de questões:
A característica de democracia ressaltada por Montesquieu diz respeito a) ao status de cidadania que o indivíduo adquire ao tomar as decisões por si mesmo.b) ao condicionamento da liberdade dos cidadãos à conformidade às leis. c) à possibilidade de o cidadão participar no poder e, nesse caso, livre da submissão às leis. d) ao livre-arbítrio do cidadão em relação àquilo que é proibido, desde que ciente das consequências. e) ao direito do cidadão exercer sua vontade de acordo com seus valores pessoais.
O conceito de democracia proposto por Jürgen Habermas pode favorecer processos de inclusão social. De acordo com o texto, é uma condição para que isso aconteça o(a): a) participação direta periódica do cidadão.b) debate livre e racional entre cidadãos e Estado. c) interlocução entre os poderes governamentais. d) eleição de lideranças políticas com mandatos temporários. e) controle do poder político por cidadãos mais esclarecidos.
O temor do radicalismo da luta negra no Haiti e das propostas das lideranças populares da Conjuração Baiana (1798) levaram setores da elite colonial brasileira a novas posturas diante das reivindicações populares. No período da Independência, parte da elite participou ativamente do processo, no intuito de: a) instalar um partido nacional, sob sua liderança, garantindo participação controlada dos afrobrasileiros e inibindo novas rebeliões de negros.b) atender aos clamores apresentados no movimento baiano, de modo a inviabilizar novas rebeliões, garantindo o controle da situação. c) firmar alianças com lideranças escravas, permitindo a promoção de mudanças exigidas pelo povo sem a profundidade proposta inicialmente. d) impedir que o povo conferisse ao movimento um teor libertário, o que terminaria por prejudicar seus interesses e seu projeto de nação. e) rebelar-se contra as representações metropolitanas, isolando politicamente o Príncipe Regente, instalando um governo conservador para controlar o povo.
A atuação desses movimentos juvenis caracterizava-se: a) pelo sectarismo e pela forma violenta e radical com que enfrentavam os opositores ao regime.b) pelas propostas de conscientização da população acerca dos seus direitos como cidadãos. c) pela promoção de um modo de vida saudável, que mostrava os jovens como exemplos a seguir. d) pelo diálogo, ao organizar debates que opunham jovens idealistas e velhas lideranças conservadoras. e) pelos métodos políticos populistas e pela organização de comícios multitudinários.
A posição assumida pela Unesco, a partir de 1948 foi motivada por acontecimentos então recentes, dentre os quais se destacava o(a) Assinale uma das opções abaixo: a) ataque feito pelos japoneses à base militar americana de Pearl Harbor.b) desencadeamento da Guerra Fria e de novas rivalidades entre nações. c) morte de milhões de soldados nos combates da Segunda Guerra Mundial. d) execução de judeus e eslavos presos em guetos e campos de concentração nazistas. e) lançamento de bombas atômicas em Hiroshima e Nagasaki pelas forças norte-americanas. Gabarito: 1 - B, 2 - B, 3 - D, 4 - A, 5 - D Características e transformações das estruturas produtivas
Exemplos de questões:
A consequência do processo de transformação socioeconômica abordado no texto é a: a) expansão das terras comunais.b) limitação do mercado como meio de especulação. c) consolidação da força de trabalho como mercadoria. d) diminuição do comércio como efeito da industrialização. e) adequação do dinheiro como elemento padrão das transações.
De acordo com o texto, na primeira metade do século XX, o capitalismo produziu um novo espaço geoeconômico e uma revolução que está relacionada com a: a) proliferação de pequenas e médias empresas, que se equiparam com as novas tecnologias e aumentaram a produção, com aporte do grande capital.b) técnica de produção fordista, que instituiu a divisão e a hierarquização do trabalho, em que cada trabalhador realizava apenas uma etapa do processo produtivo. c) passagem do sistema de produção artesanal para o sistema de produção fabril, concentrando-se, principalmente, na produção têxtil destinada ao mercado interno. d) independência política das nações colonizadas, que permitiu igualdade nas relações econômicas entre os países produtores de matérias-primas e os países industrializados. e) constituição de uma classe de assalariados, que possuíam como fonte de subsistência a venda de sua força de trabalho e que lutavam pela melhoria das condições de trabalho nas fábricas.
Um fator essencial para a organização da produção, na conjuntura destacada no texto, é a: a) criação de uniões aduaneiras.b) difusão de padrões culturais. c) melhoria na infraestrutura de transportes. d) supressão das barreiras para comercialização. e) organização de regras nas relações internacionais. Gabarito: 1 - C, 2 -B, 3 - C Os domínios naturais e a relação do ser humano com o ambiente
Exemplos de questões:
A atividade agrícola mencionada no texto provocou impactos ambientais ao longo do século XIX porque: a) reforçava a ocupação extensiva.
Os desequilíbrios resultantes da atuação humana junto às vertentes íngremes do relevo são fortemente ligados ao(à): b) crescimento populacional urbano desordenado. c) desconcentração das atividades comerciais e dos serviços. d) instalação de equipamentos urbanos na periferia da cidade. e) construção de projetos habitacionais voltados à população de baixa renda.
No texto, apontam-se dificuldades associadas ao uso de um importante recurso natural. Um problema derivado de sua utilização e uma respectiva causa para sua ocorrência são: a) Contaminação do aquífero — Contenção imprópria do ingresso direto de água superficial.b) Intrusão salina — Extração reduzida da água doce do subsolo. c) Superexploração de poços — Construção ineficaz de captações subsuperficiais. d) Rebaixamento do nível da água — Bombeamento do poço equivalente à reposição natural. e) Encarecimento da exploração sustentável — Conservação da cobertura vegetal local. Gabarito: 1 - A, 2 - B, 3 - A Representação espacial
Exemplos de questões: a) 11 horas. b) 12 horas. c) 19 horas. d) 20 horas. e) 21 horas. a) têm as medidas representadas em escala uniforme. b) ressaltam a distribuição espacial dos fenômenos e os fatores de localização. c) têm a representação gráfica de distâncias do terreno feita sobre uma linha reta graduada. d) indicam a relação entre a dimensão do espaço real e a do espaço representado, por meio de uma proporção numérica. e) proporcionam a obtenção de informações acerca de um objeto, área ou fenômeno localizado na Terra, sem que haja contato físico.
A existência de um projeto como o apresentado no texto indica a importância da cartografia como elemento promotor da: a) expansão da fronteira agrícola.b) remoção de populações nativas. c) superação da condição de pobreza. d) valorização de identidades coletivas. e) implantação de modernos projetos agroindustriais. Gabarito: 1 - E, 2 - B, 3 - D ConclusãoNeste artigo, explicamos o que são as Ciências Humanas e suas Tecnologias e o que cai nessa parte do Enem. O que se estuda em Ciências Humanas e suas tecnologias?Considerado um dos temas cobrados no Enem e em outros concursos, Ciências Humanas e suas Tecnologias contemplam as disciplinas de História, Geografia, Sociologia e Filosofia. E não é só isso! Essa linha de estudos direciona ainda alguns dos cursos superiores mais procurados do País.
Quais são as Ciências Humanas ensino médio?Comparando com as disciplinas trabalhadas no ensino médio, por exemplo, as Ciências Humanas se referem aos conteúdos de história, geografia, sociologia, filosofia, artes, língua portuguesa e literatura.
O que estudar para Ciências Humanas e suas tecnologias Encceja?A prova cobra conteúdos de História, Geografia, Filosofia e Sociologia. Lembrando que no dia da prova você terá quatro horas para responder as 30 questões e passar as respostas para o gabarito.
Quais as áreas profissões disciplinas que fazem parte das Ciências Humanas?Comparando com as disciplinas trabalhadas na escola, as Ciências Humanas se referem aos conteúdos de história, geografia, sociologia, filosofia e literatura. Ou seja, se você tinha afinidade com uma dessas matérias no passado, pode ser que a área de Humanas apresente boas possibilidades para o seu futuro profissional.
|