Que palavras do poema contém o mesmo som representado pela letra C em oferecer?

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RKA - Bom dia, boa tarde, boa noite, pessoal! Hoje a gente vai falar sobre palavras que têm a letra "C" e as letras "QU". Você conhece palavras com essas letras? Quais? Bom, tenho certeza de que você conhece essas aqui: café, cone, cinza, acolher, cera. Todas elas têm "C" na composição. E com "QU", aposto que você conhece essas: querido, queijo, aquela, quente. Vamos dar uma olhada nessa tirinha aqui: "Então, Magali, o que você quer que eu leia pra você?" "O livro de receitas." Você já conhecia essa tirinha? Achou-a engraçada? Qual é para ser a graça dela? É, eu também acho. Normalmente, as crianças gostam que leiam histórias para elas, e não livro de receita. Você gosta de história? Qual a sua história preferida? Você já conhecia essa personagem? O nome dela é Magali, ela é da "Turma da Mônica". E ela é engraçada porque ela adora comer todo tipo de comida o tempo todo. Por isso ela quer ouvir o livro de receita em vez dos contos. Vamos prestar atenção nessas duas palavras da tirinha: você e receitas. As duas palavras têm a letra "C", e, nessas duas, ela tem o mesmo som. Você conhece outras palavras escritas com "C" que tenham um som parecido? Que tal: cereal, cereja, cidra, ciranda, acento, acima, acetona. Você conhece todas essas palavras? Ou aprendeu algumas novas? Vamos ver agora algumas palavras da tirinha que tinham "QU". Que e quer. Nessas palavras, o "Q" e o "U" representam o mesmo som de /q/. Você conhece outras palavras com esse som? Isso! Aquela, quilo, quinta e quitanda. Então, a gente viu palavras com "C" e palavras com "QU", tanto no começo quanto no meio da palavra. E a gente viu que a letra "C" pode ter o som que ela tem em cera e sidra. E o QU pode ter o som que ele tem nas palavras quente e quinta. Percebeu alguma semelhança? Pois é, esse som do "C" vai ser assim quando ele vier antes de "E" e "I", e esse som do "QU" também vai ser assim quando ele vier antes de "E" e "I". Olhe aqui: eu desenhei algumas coisas para você completar com "C" ou com "QU". E também adivinhar qual a pronúncia delas. Vamos tentar? Eu vou esperar um tempinho para você tentar sozinho. Conseguiu? Isso! Cereja, queijo, cidade e, o que é isso? Quem adivinha? É um líquido que está dentro da jarra. Espero que você tenha ido bem. Vamos prosseguir? Vamos ver esses outros exemplos aqui. Carro, caju, cozinha e cupim. É tudo com "C", mas é um som parecido com "QUE" e "QUI", que a gente viu antes, não é? Essa é uma outra regrinha. Quando a gente tem a letra "C", e depois vem "A", "O" ou "U", tem esse som de carro, cozinha e cupim. Resumindo, a gente viu palavras com "QU" e "C". Viu que o som do "QU", quando é acompanhado de "I" e "E", fica "QUI" e "QUE". E o som do "C", quando acompanhado de "I" e "E", fica "CI" e "CE". Só que, quando o "C" vem acompanhado de "A", "O" ou "U", ele fica com o som mais parecido do "QU", ou seja, "CA", "CO", "CU". Sua vez! Que tal, agora, você pensar nas palavras que você conhece com "C" e com "QU", e escrever no seu caderno? Depois, tente identificar os sons dessas palavras. Bons estudos e até mais!

19 Manual do Professor Reprodução do Livro do Estudante em tamanho reduzido. Palavras com c , s , ss e ç 1 Releia um trecho do anúncio publicitário de Sergipe. a) Observe as palavras destacadas no texto e leia-as em voz alta. O que as le- tras c , s e ç , que estão em laranja, têm em comum nessas palavras? Nas palavras destacadas, essas letras representam o mesmo som. b) Agora, compare o som representado pelas letras c , s e ç nessas palavras com o som representado por ss na palavra passeio . O que você notou? As letras ss representam o mesmo som que as letras c , s e ç representam nas palavras analisadas. 2 Com um colega, leia as palavras do quadro prestando atenção nos sons repre- sentados pela letra c . a) Nessas palavras, a letra c representa sempre o mesmo som? Expliquem. Não. Nessas palavras a letra c representa sons diferentes. Em único , cânions e conhece (a primeira letra c dessa palavra), a letra c representa o fonema /k/. Em conhece (a segunda letra c dessa palavra), cidade e você , a letra c representa o fonema /s/. b) Observem a vogal que aparece depois da letra c em cada palavra do qua- dro e reparem no som que essa letra representa em cada caso. O que vocês notaram? A letra c seguida das vogais a e o representa um som diferente de quando a letra c é seguida das vogais e e i . úni c o c ânions c onhe c e c idade vo c ê Governo Federal/EMSETUR 19 Habilidade em foco (p. 19-21) EF04LP23 Orientações didáticas Atividade 2, item a • Como não é trabalhada a noção de fonema nesta etapa escolar, para viabilizar a resolução dessa ativida- de e de outras, aceite respostas simplificadas. algumas palavras, na fala, o som representa- do pela letra i no ditongo ei fica reduzido, quase imperceptível. Atividade 5, item b • De acordo com a pronúncia de cada aluno, é possível que eles identifiquem que, em al- gumas palavras, na fala, o som representado pela letra i no ditongo ai fica reduzido, quase imperceptível. Atividade 5, item c • De acordo com a pronúncia de cada aluno, é possível que eles identifiquem que, em al- gumas palavras, na fala, o som representado pela letra u no ditongo ou fica reduzido, qua- se imperceptível.

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Que palavra do poema contém o mesmo som representado pela letra C em oferecer?

Em quais palavras a letra C apresenta sons distintos na mesma palavra?

Em quais palavras a letra C tem o mesmo som que em casa?

Quando a letra C tem o mesmo som de S?