Quais as possíveis consequências econômicas e sociais da projeção de 2050 para as regiões indicadas

A estrutura etária da população brasileira representa a média de idade que o país possui a partir da quantidade de pessoas jovens (até 19 anos), adultas (de 20 a 59 anos) e idosas (a partir de 60 anos de idade). Já a pirâmide etária nada mais é do que o gráfico utilizado para expressar os dados referentes a essa quantificação, de modo a permitir uma melhor análise dessa questão.

A pirâmide etária da população brasileira vem se transformando ao longo dos anos, o que indica uma mudança no perfil demográfico do nosso país relativa ao crescimento demográfico nacional. Anteriormente, quando as taxas de natalidade eram mais elevadas, tínhamos uma pirâmide com a sua base mais ampla e um topo mais estreito, o que significava que o país era predominantemente jovem. Nos dias atuais, observa-se que nos encontramos em uma fase de transição.

Pirâmide etária brasileira no ano de 1980 *

Pirâmide etária brasileira nos dias atuais *

Projeção da pirâmide etária brasileira para o ano de 2050, segundo o IBGE *

Uma pirâmide etária estrutura-se por agrupamentos em barras horizontais de grupos de idades separados por sexo. As partes mais inferiores da pirâmide representam os grupos mais jovens em termos de faixas de idade, ao passo em que as suas partes superiores representam a população idosa. Assim sendo, percebemos que em 1980 éramos classificado como um país jovem e que, atualmente, somos caracterizados como um país adulto, em fase de transição para nos tornarmos um país idoso no ano de 2050.

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Essa mudança no perfil populacional brasileiro deve-se à redução da natalidade ao longo do tempo, o que se soma à igual redução das taxas de mortalidade. Para se ter uma ideia, em 1960, a taxa de fecundidade (número de filhos por mulher) no Brasil era de 6,21; já nos dias atuais, esse número despencou para 1,81. Por outro lado, a expectativa de vida no Brasil saltou de 54,6 para 73,6 nesse mesmo período.

Portanto, verifica-se que o Brasil está passando por um processo de envelhecimento populacional, ou seja, o aumento da média de idade de sua população. No entanto, a médio e longo prazo, isso poderá ser bastante problemático, pois isso contribuirá para uma redução proporcional da População Economicamente Ativa (PEA), que corresponde ao número de pessoas aptas a exercer algum trabalho. Ao mesmo tempo, os gastos sociais, sobretudo com o Previdência Social, elevar-se-ão, em um problema semelhante ao que é vivido atualmente em alguns países europeus.

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* Dados: IBGE

Grátis

224 pág.

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Acesso em: 21 nov. 2019.
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Com base nas pirâmides etárias e em pesquisas adicionais em livros didáticos disponíveis na 
escola, responda às questões propostas no seu caderno.
f) Identifique como a População Economicamente Ativa (PEA) é representada nos gráficos de 
pirâmide etária.
g) Descreva as mudanças demográficas pelas quais passaram cada uma das regiões represen-
tadas, entre 1950 e 2019.
h) Descreva qual é a projeção da composição da população nas regiões representadas em 2050.
i) Compare o perfil populacional das três regiões. Quais são as principais diferenças entre elas?
j) A projeção para 2050 das três regiões representadas indica o aumento da população idosa e 
a diminuição do número de crianças e jovens. Quais aspectos podem explicar essas mudan-
ças?
k) Seguindo as indicações do(a) professor(a), reúna-se com um(a) colega e dialoguem sobre a 
seguinte questão: quais são as possíveis consequências econômicas e sociais da projeção de 
2050 para as regiões indicadas? Registrem suas principais ideias no caderno.
ATIVIADE 3 – PROBLEMATIZANDO: COMPOSIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DA 
POPULAÇÃO
3.1 – Envelhecimento populacional
A dinâmica demográfica global indica que a população mundial está envelhecendo. Em 2019 já 
havia no mundo 703 milhões de pessoas com mais de 65 anos, e a tendência é que até 2050 esse 
número chegue a mais de 1,5 bilhão de pessoas49. Analise os mapas50 a seguir:
Mapa 3 – Percentual da população com 65 anos ou mais de idade, 1950.
49 Fonte: Nações Unidas, Departamento de Assuntos Econômicos e Sociais, Divisão de População (2019). Envelhecimento da População Mundial 2019: 
Destaques (ST/ESA/SEr.A/430). Disponível em: https://www.un.org/en/development/desa/population/publications/pdf/ageing/
WorldPopulationAgeing2019-Highlights.pdf. Acesso em: 23 ago. 2020.
50 Mapas 3, 4 e 5. Tradução livre. Percentual da população com 65 anos ou mais de idade, 1950, 2020 e 2060 (projeção). Fonte: Nações Unidas, 
Departamento de Assuntos Econômicos e Sociais, Divisão de População (2019). World Population Prospects 2019. Dados personalizados adquiridos via site. 
Disponível em: https://population.un.org/wpp/Maps/. Acesso em: 22 ago. 2020.
CADERNO DO ESTUDANTE136
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Mapa 4 – Percentual da população com 65 anos ou mais de idade, 2020.
Mapa 5 – Percentual da população com 65 anos ou mais de idade, 2060 (projeção).
Em seguida, siga as indicações do(a) professor(a) e organizem-se em grupos. Você e os(as) cole-
gas prepararão um seminário sobre o envelhecimento da população mundial e suas consequências. 
Sigam o passo a passo a seguir:
1) Primeiramente, escolham um país para pesquisar: ele pode ser da Europa, Ásia ou Oceania, mas 
o país escolhido deve ter em 2020 mais que 15% da população com 65 anos ou mais de idade 
(consultem o mapa 4 para obter essa informação);
2) Verifiquem qual é o percentual estimado de população idosa do país escolhido para 2050 
(mapa 5);
3) Pesquisem em sites, livros didáticos e/ou outros materiais disponíveis como o envelhecimento da 
população impactou o país escolhido nos seguintes aspectos:
• Mercado de trabalho;
• Aposentadoria;
• Acesso à saúde;
• Política de imigração.
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4) Organizem as informações obtidas em cartazes, painéis digitais, gráficos, mapas e/ou utilizando 
outros meios e materiais de apoio escolhidos pelo grupo e combinados previamente com o(a) 
professor(a);
5) Definam em conjunto com a turma e o(a) professor(a) o cronograma e o formato de apresentação 
dos seminários, entre outros detalhes;
6) Apresentem o seminário e, durante a apresentação dos demais grupos, registrem seus principais 
aprendizados no caderno. 
Depois, participe de uma roda de conversa com os(as) colegas e o(a) professor(a) sobre a seguin-
te questão: considerando a projeção para o Brasil (mapa 5), quais medidas deveriam ser tomadas 
(pelo Estado, empresas, universidades, sociedade civil e outros atores) para evitar problemas futuros? 
3.2 – Urbanização e as megacidades
Leia o texto 2 e o gráfico 4 a seguir:
Texto 251
Hoje, 54% da população mundial vive em áreas urbanas, uma proporção que se espera venha 
a aumentar para 66 por cento em 2050. As projeções mostram que a urbanização associada ao 
crescimento da população mundial poderá trazer mais 2,5 mil milhões de pessoas para as 
populações urbanizadas em 2050, com quase 90 por cento do crescimento centrado na Ásia e 
África [...] Globalmente, cerca de metade dos 3.9 bilhões de habitantes reside em pequenos 
estabelecimentos com 500 mil habitantes, enquanto que apenas um em oito vive nas 28 
megacidades com 10 milhões de habitantes ou mais. Muitas das cidades com rápido crescimento 
no mundo são relativamente pequenos estabelecimentos urbanos. [...]
Gráfico 452 - População urbana no mundo por região geográfica, 1950-2050
0
1
2
3
4
5
6
7
1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 2030 2040 2050
P
op
ul
aç
ão
 u
rb
an
a 
(b
ilh
õe
s)
Oceania
América do Norte
África
América Latina 
e Caribe 
Europa
Ásia
51 Texto 2. Fonte: Centro regional de Informação das Nações Unidas – UNrIC. Disponível em: https://archive.unric.org/pt/actualidade/31537-
relatorio-da-onu-mostra-populacao-mundial-cada-vez-mais-urbanizada-mais-de-metade-vive-em-zonas-
urbanizadas-ao-que-se-podem-juntar-25-mil-milhoes-em-2050. Acesso em: 21 nov. 2019.
52 Gráfico 4. População urbana do mundo por região geográfica 1950-2050. Fonte: Nações Unidas, Departamento de Assuntos Econômicos e Sociais, Divisão 
de População (2019). Perspectivas Mundiais de Urbanização 2018: Destaques (ST / ESA / SEr.A / 421). Disponível em: https://population.un.org/
wup/Publications/Files/WUP2018-Highlights.pdf. Acesso em: 23 ago. 2020.
CADERNO DO ESTUDANTE138
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Considerando os principais pontos abordados no texto, as informações extraídas do gráfico e as 
pesquisas adicionais em livros didáticos e/ou sites, dialogue com um(a) colega sobre os aspectos que 
diferenciam a cidade do campo, o urbano do rural, considerando os seguintes aspectos:
• Serviços disponíveis;
• Tipos de moradia;
• Atividades econômicas;
• Meio ambiente;
• Transformações da paisagem;
• Infraestrutura, entre outros.
Registre as observações e os aprendizados no seu caderno e, posteriormente, compartilhe 
com a turma as reflexões da dupla. Depois, leia o texto 3 e o quadro 1 a seguir e, com base nas 
informações apresentadas e em pesquisas adicionais em livros didáticos e/ou sites, responda às 
questões no caderno:
Texto 353
A urbanização é um processo constitutivo e transformador da organização espacial e, num 
contexto de globalização, comporta fenômenos que dão origem a configurações espaciais 
distintas. [...] Historicamente, a noção de cidade tem sido atribuída à concentração populacional 
e à existência de um ambiente de trocas, de ligações, de transferências materiais e imateriais; 
portanto, um ambiente que envolve fluxos, circulação e escalas variadas. No passado, a 
urbanização foi, fundamentalmente, um fenômeno associado ao aumento de população nas 
cidades e explicado pelo êxodo rural. A dimensão demográfica era vista como determinante. 
Outras abordagens demonstraram que é difícil definir-se urbanização e a noção de cidade 
associada somente a este processo.
Quadro 154 – As dez maiores cidades do mundo
Classificação
2018 2030 (projeção)
Cidade/País
População 
(milhares)
Cidade/País
População 
(milhares)
1 Tóquio – Japão 37 468 Délhi – Índia 38 939
2 Délhi – Índia 28 514 Tóquio – Japão 36 574
3 Xangai – China 25 582 Xangai