“Ninguém foi trabalhar. Era uma manhã sombria. Havia algo no ar. ‘Alguma coisa está para acontecer’, alguém comentou. De repente, disseram que a guerra tinha chegado ao fim. Todos ficaram loucos”. As palavras são de Dennis Barker, um dos muitos britânicos que foram para as ruas de Londres celebrar o fim da Primeira Guerra Mundial no dia 9 de novembro de 1918. O relato completo que Barcker faz sobre o chamado “Dia do Armistício” é parte do excelente roteiro de aula Como a Primeira Guerra Mundial é relembrada?, criado por Katherine Alston, do grupo Imperial War Museums, da Grã-Bretanha. O roteiro de Alston, que acaba de ser disponibilizado no site da instituição para download gratuito, é voltado especialmente para professores de História do Ensino Médio. Show  Como o título sugere, o roteiro foca nos diferentes processos de construção de memória da Primeira Guerra Mundial. Além do relato de Dennis Barker, ele inclui fotos, vídeos, áudios, fontes primárias e uma apresentação de Power Point. O roteiro é dividido em seis etapas, cada qual representado por uma grande pergunta norteadora: 1. Como as pessoas se lembram do fim da Primeira Guerra Mundial?; 2. Como as comunidades locais se lembram daqueles que morreram na Primeira Guerra Mundial?; 3. Como os museus ajudam a lembrar a Primeira Guerra Mundial?; 4. Como a Primeira Guerra Mundial é lembrada nas casas das pessoas?; 5. Como as pinturas têm sido utilizadas para lembrar a Primeira Guerra Mundial?; 6. Quais souvenirs da Primeira Guerra Mundial foram guardados para se lembrar a Primeira Guerra Mundial? Roteiro possui material diversificado Cada etapa do roteiro possui um material diferente. Na primeira, por exemplo, dedicado à memória das pessoas da época, encontramos o relato de Barker que, naquele novembro de 1918, tinha acabado de deixar a escola e trabalhava como mensageiro. Na quinta momento, dedicado à produção artística, temos um quadro à óleo chamado Gassed, feito por John Singer Sargent (1856-1925), contratado pelo Governo Britânico para pintar uma cena do Hall of Remembrance ou Hall da Lembrança, uma série de pinturas e esculturas encomendadas, em 1918, pelo Comitê Britânico de Memoriais de Guerra do Ministério Britânico da Informação. Painel monumental, Gassed retrata o momento posterior de uma tropa atacada com gás mostrada rumo a um posto de limpeza. Atividade pode envolver professor(a) de inglês O material disponibilizado pelo grupo Imperial War Museums está todo em inglês. Se o professor ou professora de História interessado em aplicar a proposta tiver nível intermediário da língua, poderá traduzi-lo sem problemas. Não havendo essa autonomia, uma solução é convidar o(a) professor(a) de inglês para uma atividade interdisciplinar. Esta opção, por sinal, é uma ótima forma de explorar todo o potencial do roteiro. A organização Imperial War Museums Imperial War Museums é uma entidade britânica subvencionada pelo governo, mas que também conta com financiamento da iniciativa privada. É responsável por gerenciar vários museus dedicado às guerras nas quais o Império Britânico esteve envolvido. O principal desses museus, o Imperial War Museum, localizado em Londres, foi fundado em 1917. Ele e seus museus-irmãos reúnem milhares de artefatos como veículos militares, armas de todos os tipos, aviões de combate, livros, fotografias, documentos, vestuário e uma coleção de arte do século XX e de séculos anteriores dedicada à guerra. Além da rica museografia, o museu também produz e disponibiliza materiais – sobretudo roteiros de aula – voltados para professores. Plano de Aula - Primeira Guerra Mundial 741 palavras 3 páginas Exibir mais Plano de Aula 1Identificação: Tema: Primeira Guerra Mundial. Duração da Atividade: 30 minutos. Pré-Requisitos: a) Obrigatório: Leitura do capítulo correspondente ao plano de aula, previsto no Livro didático. b) Desejável: Como forma de identificar a origem do conflito, estabelecer uma ponte entre o Capítulo sobre o Imperialismo no séc. XIX e a Primeira Guerra Mundial. Objetivo Geral: Apontar os principais acontecimentos ocorridos no período da Primeira Guerra Mundial (1914-1918) a partir de uma visão do cotidiano dos soldados e dos civis presentes neste contexto, a fim de expor ao aluno uma explicação de um grande evento levando em conta as peculiaridades de cada elemento em torno do tema. Objetivos Específicos: Discutir e comparar a situação dos países balcânicos em relação à instabilidade presente em 1914, em contraste com a instabilidade vivida pelos mesmos nos final do Séc. XX. Situar o mapa político presente na Europa antes e depois da Guerra, a fim de visualizar as profundas mudanças impostas no Tratado de Versalhes. Buscar compreender a Primeira Guerra a partir da visão dos próprios combatentes e civis, antes e durante a guerra. Desenvolvimento do tema: 1 - Primeira Guerra Mundial: Antecedentes. 1.1 - Movimentos Nacionalistas: Pan-Germanismos, Pan-Eslavismo e Revanchismo Frances. 1.2 - Políticas de Aliança e a Paz Armada. 1.3 - Crise balcânica. 1.4 - O Estopim da Guerra. 2 - Fases da Guerra 2.1 - 1ª Fase da Guerra: 1914 (de Julho a Setembro): Batalhas de grande movimento tático (explicação sobre as táticas adotadas pelos Franceses e pelos Alemães no principio da guerra). 2.2 - 2ª Fase da Guerra: Outubro de 1914 até 1917: Guerra de trincheiras. 2.2.1 - A “vida” em uma trincheira. (As condições em que os soldados eram expostos por varias semanas) 2.2.2 - As sangrentas batalhas: Somme, Verdun e Passchendaelle (as 3 batalhas mais sangrentas que ocorreram no front europeu). Imagem 1 - O Como posso trabalhar em sala de aula sobre a Primeira Guerra Mundial?Inicie a aula perguntando à turma se ela sabe o que foi a Primeira Guerra Mundial, quando ocorreu e quais foram os países participantes, sempre anotando no quadro as informações passadas pelos alunos. O objetivo é observar os conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema.
Como trabalhar guerra em sala de aula?Falando em resolução de conflitos, qualidades como mediação, diálogo e empatia são essenciais tanto em grandes embates quanto em eventos da nossa rotina, como desentendimento entre alunos. Confira dicas práticas que podem ser implementadas para dar início à construção de uma cultura da boa convivência na sala de aula!
O que podemos aprender para os dias atuais estudando a Primeira Guerra Mundial?Conflito foi o motor de mudanças profundas na nossa forma de viver e está ligado a invenções como tratores, calças femininas e até ao início do namoro. Imagine uma tarde qualquer em Paris, Londres ou Berlim antes da Primeira Guerra, em 1913. Cavalos e carroças dividem a rua com bondes e poucos automóveis.
Como falar sobre a Primeira Guerra Mundial?Resumo sobre a Primeira Guerra Mundial. A Primeira Guerra Mundial foi um conflito que aconteceu entre 1914 e 1918, e os principais cenários de guerra ocorreram no continente europeu.. Foi resultado de inúmeros fatores, como a rivalidade econômica, ressentimentos por acontecimentos passados e questões nacionalistas.. |
Como trabalhar Primeira Guerra Mundial em sala de aula?
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