Qual a importância da história Chapeuzinho Vermelho na educação infantil?

• Rodrigo Nunes
• Liziane Melgar Metzger
• Patrícia Moura Pinho

Rótulo Educação, Infantil, Arte, Chapeuzinho, Vermelho

Resumo

Este trabalho trata-se de um relato de prática de estágio realizada na disciplina prática docente em uma escola de educação infantil da cidade de Jaguarão, em uma turma de pré-escola, com treze alunos entre três a quatro anos. Este projeto didático teve como fio condutor A arte através das histórias infantis. Nas quatro semanas de estágio, trabalhou-se a obra Chapeuzinho Vermelho e suas versões, onde a literatura, linguagem oral, motricidade, os jogos de faz de conta e a arte e suas dimensões como a música e a dramatização estiveram presentes, sempre buscando ampliar o repertório de conhecimentos dos alunos em todas as áreas, juntamente com o letramento. A cada atividade realizada, os alunos se lembravam de outras atividades feitas, contando o que aprenderam para outras professoras, e o que tinham feito em aula. A cada nova atividade outras descobertas eram feitas, mas de todas as atividades realizadas, a mais interessante foi quando se apresentou uma obra de arte do artista Romero Britto para uma releitura pelos alunos, o modo no qual eles trabalharam a partir dessa obra, pode-se perceber a importância desde a educação infantil o contato com artistas famosos, é confere à infância uma melhor credibilidade em sua capacidade de imaginação. As propostas e os objetivos foram alcançados, o que se pode verificar em atividades como a Sacola Mágica: a cada relato dos pais no diário de bordo que acompanhava a mesma, foi visível a aceitação e a valorização pelos pais da importância da leitura, desde a educação infantil. Outra questão que não posso deixar de falar, que teve um ótimo retorno foi através do mural da história Chapeuzinho, que foi de grande valia e a aceitação dos alunos, que a cada nova história, um novo conhecimento através da escrita, e a visualização e associação das imagens e letras a cada atividade. No último dia de estágio foi muito gratificante ver os pais dos alunos, em sala de aula, parabenizando-nos pelo trabalho feito, e ver os rostinhos felizes dos alunos mostrando com alegria as diferentes atividades realizadas em sala de aula. Os pais levaram para a casa um livro com todas as atividades realizadas durante o estágio. Por fim só tenho a agradecer a todos que ajudaram nessa etapa, e sem esquecer-se da importância que teve a Brinquedoteca da Unipampa, com os empréstimos dos materiais, que quando levados para sala de aula, o encantamento dos alunos, no contato com o novo o diferente do que estavam acostumados a ter em aula, que com certeza foi de grande contribuição para nossa melhor prática.

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Como Citar

NUNES, R.; MELGAR METZGER, L.; MOURA PINHO, P. A arte através da história da Chapeuzinho Vermelho e suas releituras. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, v. 5, n. 1, 14 fev. 2020.

PLANO DE AULA: CHAPEUZINHO VERMELHO

PÚBLICO ALVO: Educação Infantil

1. Conteúdo
2. Objetivo
3. Desenvolvimento Metodológico
4. Avaliação
5. Dica de leitura: Por que planejar? Como Planejar?

Conteúdo

• Linguagem Oral
• Leitura

Objetivo

• Desenvolver a oralidade;
• Desenvolver o prazer em ouvir diferentes histórias;
• Estimular a criatividade e imaginação Desenvolver a expressão oral;
• Aprender a ouvir.

Desenvolvimento Metodológico

1º – Apresentação do livro: capa, ilustrações. Ler a história mostrando as figuras/imagens;

2º – Explorar as personagens da História, utilizando fantoches, falando o nome e estimulando o reconto coletivo.

3°- Logo em seguida a professora passará a uma atividade de identificação dos nomes dos personagens do conto em cartaz, as crianças serão estimuladas a ligarem no cartaz com o giz de cera os nomes dos personagens e a contar a quantidade de letras que cada uma tem, esta atividade visa uma maior construção de que tudo é nomeado e este nome tem uma representação escrita.

4º – Cantar a Cantiga de “Chapeuzinho Vermelho” do autor João de Barro.

Pela estrada fora eu vou bem sozinha

Levar esses doces para a vovozinha

Ela mora longe e o caminho é deserto

E o lobo mau passeia aqui por perto

Mas à tardinha, ao sol poente Junto à mamãezinha dormirei contente

Avaliação

Terá um caráter diagnóstico quando visa ouvir as crianças no seu modo de pensar e suas estratégias de resolução, no acompanhamento da aprendizagem com observações e registros (a participação e comparação de diferentes registros utilizados pelas crianças) e formativo como investigação para repensar as ações planejadas em função de avanços e dificuldades das crianças.

Dica de leitura: Por que planejar? Como Planejar?

Primeiramente, eu gostaria que você desse uma olhada no nosso artigo "Plano de Aula de Acordo com a BNCC em 7 Passos: Guia Completo (com modelo)", lá eu ensino de uma forma bem didática o passo a passo para montar um plano de aula em tempo record!

E depois que você já souber tudo sobre como montar um plano de aula, pode complementar a leitura com o livro abaixo:

Qual objetivo de trabalhar a história Chapeuzinho Vermelho na educação infantil?

Qual a importância da história da Chapeuzinho Vermelho?

O que trabalhar com o conto Chapeuzinho Vermelho?