Quais os desafios de se trabalhar a interdisciplinaridade no ensino de ciências?

Autores

Carlos Alberto Dos Santos Professor Visitante, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Carlos Alberto dos Santos

DOI:

https://doi.org/10.15536/thema.15.2018.363-370.960

Palavras-chave:

Interdisciplinaridade, ciências da natureza, biologia, física, química.

Resumo

Embora haja uma extensa e antiga literatura em torno dessa temática, há uma certa dificuldade em caracterizá-la do ponto de vista operacional. No que concerne às atividades de pesquisa, o conceito de propriedades emergentes é proeminente, mas ao meu conhecimento ainda não há um consenso quando se trata de definir interdisciplinaridade no ensino. O conceito genérico de ensino interdisciplinar é aquele caracterizado por uma abordagem que integra duas ou mais áreas do conhecimento em uma associação significativa para aumentar e enriquecer a aprendizagem em cada área. Para alguns estudiosos isso se efetiva por meio de conceitos transversais, os quais devem servir de ponte entre as ciências da natureza, a matemática e as engenharias. Embora sejam muitos os desafios para o cumprimento desses pressupostos, pretendo mostrar neste trabalho que há espaço para atuação pedagógica comprometida com o domínio de conhecimento disciplinar numa perspectiva interdisciplinar.

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Como Citar
Quais são os desafios da interdisciplinaridade?
Quais os desafios dificuldades para o ensino de ciências na atualidade?
Quais os desafios para a implementação de práticas interdisciplinares na sala de aula?
Quais são os principais desafios enfrentados por professores no ensino de Ciências?

Como Citar

Dos Santos, C. A. (2018). Desafios para a interdisciplinaridade no ensino das ciências da natureza. Revista Thema, 15(2), 363–370. https://doi.org/10.15536/thema.15.2018.363-370.960

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Quais são os desafios da interdisciplinaridade?

Os desafios da interdisciplinaridade se fazem notar quando o ensino volta com uma proposição de novos objetivos, de uma nova pedagogia. Para que isso se efetive é necessária a eliminação das barreiras entre as disciplinas, mas também entre as pessoas.

Quais os desafios dificuldades para o ensino de ciências na atualidade?

Como resultados, entre as principais dificuldades destacam-se o pouco tempo disponível para a realização das atividades experimentais, a indisciplina dos alunos, a precariedade de materiais, a falta de espaço e também a falta de recursos humanos apropriados.

Quais os desafios para a implementação de práticas interdisciplinares na sala de aula?

Outra das dificuldades encontradas é ligada à dissociação entre a realidade social de educandos e educadores e a realidade escolar, ou seja, tanto a atuação quanto os conteúdos trabalhados em sala de aula na maior parte das vezes são distantes das vivências dos que fazem parte do ambiente escolar, desta maneira as ...

Quais são os principais desafios enfrentados por professores no ensino de Ciências?

No caso das aulas práticas, o problema é a falta de infraestrutura: a escola em que trabalha, por exemplo, não possui laboratório. No caso das aulas calcadas na realização de leituras de textos, elaboração de hipóteses e discussões – foco de suas pesquisas – o maior desafio é a cultura escolar.