Quais as formas de organização das escolas?

organização do ensino

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de 1996, o ensino básico pode ser organizado em séries anuais, por semestre, em ciclos, alternância regular de períodos de estudos (como a adequação do ensino ao calendário agrícola) ou grupos não-seriados. Dessa forma, caso a escola resolva modificar sua organização, além da aprovação pela comunidade escolar e pela Secretaria Estadual de Educação, deve levar em conta: a adequação do Regimento Escolar; a organização didático-curricular; a readequação de rotinas para expedir a documentação do aluno; o quadro de funcionários para atender à nova forma de organização; as condições do sistema para mantê-la; e a provação da mudança pelo Conselho Estadual de Educação.

COMO CITAR ESTE CONTEÚDO:
MENEZES, Ebenezer Takuno de. Verbete organização do ensino. Dicionário Interativo da Educação Brasileira - EducaBrasil. São Paulo: Midiamix Editora, 2001. Disponível em <https://www.educabrasil.com.br/organizacao-do-ensino/>. Acesso em 22 out 2022.

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Muitas das entidades que existem no mundo podem (e devem) ser comparadas a uma empresa. Se repararmos nos moldes e organograma em que diversas organizações são montadas, podemos ver as semelhanças.

Imagine uma família, por exemplo. Ela possui, tal qual uma empresa, alguém responsável pela entrada de recurso (renda auferida pelos pais), um contas à pagar (que são as contas de água, luz, telefone), um setor de contabilidade (pai ou mãe que realiza o controle dos gastos e despesas da casa) e etc..

Além disso, uma família possui também um organograma de autoridade e/ou de atividades.

Os pais, quem geralmente estão no topo, são os responsáveis pela maioria das decisões da casa. Já os filhos podem ser distribuídos por ordem de idade ou sexo, por exemplo, onde cada um tem uma responsabilidade de acordo com suas características.

Dessa forma, não é difícil pensar que as demais entidades que são comuns em nossa sociedade também seguem um padrão de organização e gestão. Esse é então o tema do nosso artigo que trata sobre Organização Escolar.

Vamos ao tema!!!

Organização Escolar – Conceito e Definição.

O conceito de Organização Escolar está “linkado” com modelos de ensino onde os alunos se organizam tal como se estivessem em uma fábrica e/ou uma linha de produção, sendo estes postos enfileirados uns atrás dos outros em uma sala fechada sem distrações exteriores e à frente de uma figura de autoridade (no nosso caso o professor) que é responsável pela gestão das atividades da classe.

Esse modelo se assemelha em muito com as disposições criadas por pensadores da administração na disposição de itens e funcionários em fábricas com o foco na otimização de tempo, espaço e recursos (vide Fordismo).

A organização escolar passou ao longo dos séculos por diversas mudanças, onde inicialmente era realizada de forma individual e exclusiva á nobreza, sendo aos poucos se tornando acessível às demais classes sociais. Abaixo um pouco de sua história.

Organização Escolar – História.

No início das organizações escolares, havia poucas pessoas com recursos financeiros disponíveis para bancar a educação de seus filhos, sendo a educação destinada basicamente aos filhos dos nobres e reis, com quase nenhum camponês tendo acesso a qualquer fonte de conhecimento para si ou seus familiares.

Isso porque a educação nas ciências (matemática, gramática e afins) era não só algo considerado de menor importância à época para os mais pobres, como também existiam poucos que as dominavam.

Dessa forma, a educação iniciava-se geralmente de forma individual com os filhos dos nobres tendo aulas particulares.

O pouco que era passado de informação aos filhos dos camponeses vinha também de casa (ensino doméstico), porém estes ficavam limitados ao escasso conhecimento de seus pais o que era pouquíssimo se compararmos com os que eram então letrados.

Com o desenvolvimento de cidades e agrupamento de grandes centros, tornou-se comum no século XVII que grandes cidades possuíssem “escolas” administradas pela ordem religiosa dominante, onde os filhos dos mais pobres poderiam adquirir conhecimento.

Uma curiosidade é que a disposição atual das salas vem do século XVIII, advindo dos modelos empregados nos colégios pedagógicos administrados pelas igrejas ou organizações religiosas, nas quais havia a construção de um enfileiramento rigoroso a fim de demonstrar a autoridade do mestre (padre ou líder religioso local), modelo ainda aplicado com a imagem do professor como autoridade.

Foi só no século XIX, quando a educação deixou de ser exclusivamente comandada por ordens religiosas e se tornou assunto de interesse do Estado, que o ensino foi aberto à maioria da população através do método de ensino mútuo, quando o conteúdo era passado para classes de pessoas de modo simultâneo.

Deu-se então origem do sistema de ensino público, com o governo da época tomando rédeas da situação da educação de sua população, quando este entendia que com uma população mais instruída ele poderia desenvolver melhor à sua economia (e consequentemente aumentar seu poder).

A educação passou assim a fazer parte das prioridades dos governos que investiam tanto em infraestrutura (escolas, universidades) como em professores e mestres que lecionavam para grandes classes os mais diversos assuntos.

Sistemas de Organização Escolar – Brasil.

O sistema de ensino brasileiro é formado por níveis de aprendizado onde as crianças e os jovens são dispostos de acordo com sua faixa etária (principalmente). Dentre a ordem de níveis podemos classifica-los por:

1) Educação Infantil:

Na primeira etapa da educação considerada como básica, a educação infantil pode ser realizada em escolas e creches. A idade média das crianças é de 0 até 3 anos (creches) e de 4 a 6 anos (pré-escola).

2) Educação fundamental:

Conhecida como ensino fundamental, ele é realizado com uma duração mínima de nove anos (Lei 11.274/06) sendo ela oferecida gratuitamente pelo Estado, o qual é obrigado a garantir vagas à população.

3) Educação média:

Conhecida como ensino médio, compreende os quatro últimos anos de educação que são classificados como a “Educação Básica”. Essa é a fase preparatória para o ensino superior e pode incluir programas de preparação geral para o mercado de trabalho e/ou habilitação profissional (conhecidos como tecnólogos).

4) Educação Superior:

Educação superior refere-se aos estudos das áreas profissionais nas áreas de humanas, biológicas e exatas. Compreende além da graduação os títulos de pós-graduação, mestrado, doutorado e pós-doutorado.

Então é isso! Agora você conhece um pouco mais sobre a Organização Escolar, sua história e fundamentos.

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Até a próxima.

Quais as formas de organização escolar?

Como é a estrutura organizacional da escola?

O que significa organização na escola?