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Atividades de interpretação com tirinhas.Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão.Leia o texto abaixo e resolva às questões 1 - 6:  1. A finalidade do texto é: a) divertir. b) anunciar. d) ensinar.
b) satisfeito. d) consternado.
b) 2º quadrinho. d) 4º quadrinho.
7. De quem é a fala que aparece na tirinha __________________________________
Atividade em PDF está mais abaixo, pronta para IMPRESSÃO e GABARITO. GABARITO 1A / 2B / 3D / 4. O martelo e a chave de fenda. / 5D / 6C / 7. Do narrador. / 8B / 9C / 10 Deixe um comentário mais abaixo avaliando esta atividade, é só rolar a página! Ficaremos felizes com seu comentário. Nesta seção organizamos os nossos Simulados de Português para o 6º ao 9º ano. Cada um possui no mínimo 10 (dez) questões objetivas com gabarito. Em nossas questões, priorizamos a avaliação formativa, através de comandos simples e inspirados nas avaliações externas. Tudo gratuito. Aproveite! 6º ANO - 7º ANO 8º ANO - 9º ANO (Aqui estão disponíveis todas as provas antigas do Blog) CONHEÇA OUTRAS ATIVIDADES DE PORTUGUÊS PARA OS ANOS FINAIS
Procura simulados do 1º ao 5º ano? Clique AQUI 186 ComentáriosO seu comentário é muito importante! Selecionamos nesta postagem uma sequência de Atividades de português 7 ano, prontas para imprimir. Para facilitar a sua busca, selecionamos uma série dessas atividades, que podem ser muito úteis em sala de aula. Veja Também:
Confira a seguir excelentes atividades de português 7 ano, para imprimir e copiar: Índice
Atividades de Português 7 ano sobre Preposição – Para imprimirAtividades de Português 7 ano sobre Advérbios – Para imprimirNão deixe de ver:
Atividades de Português 7 ano – Interpretação de Texto:RECONHECER INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS E EXPLÍCITAS, GÊNERO TEXTUAL,PAPEL SINTÁTICO, SEMÂNTICO E DISCURSIVO DE ARTICULADORES O MUNDO EM TRANSFORMAÇÃOEu me sinto um dinossauro. Surpreso, mas fascinado com este mundo em turbilhão. Vou fazer 60 anos em dezembro. Quase tudo que me cerca era inimaginável quando eu era criança. O mundo foi reinventado diante de mim, estes anos todos. Na minha infância, em Marília, no interior de São Paulo, não havia televisão. Telefone só para a elite. Era preciso se inscrever e aguardar cinco, seis anos para a instalação de uma linha. Ou comprá-la a
peso de ouro, de alguém que a transferisse, manobra impensável para minha família de orçamento limitadíssimo. Hoje o mundo é dos celulares. Recentemente, meu aparelho caiu no chão e quebrou. Entrei em surto até conseguir outro, novinho, em que coloquei o mesmo chip. Aposto que já tem psicólogo tratando crise de abstinência de celular. A primeira televisão de minha família, quando me mudei para São Paulo, aos 15 anos, era em preto e branco. O tempo voou. E com ele as invenções se insinuaram na
minha vida: TV colorida, CD, videocassete, DVD e Blu-ray. Quando dou palestras em escolas, tento explicar como era a vida sem e-mail e videogame. Crianças e adolescentes me encaram desconfiados. Devem achar que sou maluco. Estão certos que não havia civilização antes do Google e da Apple. Já pensei em criar um conto de fadas para explicar. Algo assim: CARRASCO, Walcyr. Época. São Paulo, 3 out. 2011, p. 108. QUESTÃO 01.Walcyr Carrasco é um dos mais consagrados escritores da atualidade, principalmente pela linguagem comunicativa e envolvente que utiliza. Nessa crônica jornalística, ele aborda um assunto de grande interesse por se relacionar com nosso cotidiano. Qual é o assunto do texto? A) O autor comenta as mudanças tecnológicas que ocorreram desde sua infância e que continuam a alterar a vida da maioria das pessoas, inclusive a dele. QUESTÃO 02.O que o cronista quis dizer nesta frase “Eu me sinto um dinossauro”? A) Como o autor escreve novelas, peças de teatro, crônicas e inumeráveis artigos, ele acha o computador algo muito esquisito. QUESTÃO 03.No 1º parágrafo, Walcyr conta um pouco de seu passado, comparando-o a sua vivência presente. Em que frase desse parágrafo há uma referência irônica à dependência das pessoas no uso do celular? A) “Recentemente, meu aparelho caiu no chão e quebrou”. QUESTÃO 04.Identifique a frase que melhor substitui esta “O tal computador parecia movido a lenha”. A) O computador do autor estava ultrapassado. QUESTÃO 05.Por que, segundo o autor, a informatização “foi cruel” não só no jornalismo, mas também em outras áreas? A) Porque as máquinas de escrever foram substituídas pelos computadores. QUESTÃO 06.Sobre o vocábulo datilografia, afirmamos: l. Possui um ditongo. QUESTÃO 07.No trecho “Não demorou cinco anos”, a palavra em negrito é um determinante de um substantivo. A) “Cursei alguns anos de faculdade de história, na
Universidade de São Paulo.” QUESTÃO 08.A crônica é uma narrativa curta e leve, baseada em fatos do cotidiano, reais ou imaginários. Assinale o possível objetivo com que pode ter sido escrita essa crônica. A) Descrever seres, paisagens e conceitos. QUESTÃO 09.De acordo com o registro culto e formal da língua, os vocábulos acentuados, respectivamente, pelas mesmas razões de “portátil”, “futurólogo”, “família”, são: A) “visível”, “limitadíssimo”, “prédio”. QUESTÃO 10.Releia a frase “Papai era ferroviário, e a máquina pesou nas contas”. O verbo destacado: A) Expressa uma ação possível, hipotética. GABARITO1A/ 2D/ 3B/ 4C/ 5C/ 6D/ 7B/ 8C/ 9A/ 10C Atividades de Português 7 ano – Exercícios de Ortografia com Gabarito1) Marque a sequência em que todas as palavras estão grafadas corretamente:a) prazeirosamente / pesquisar / ascensão / crescer 2) Em cada série há um erro ortográfico, exceto:a) magoe, previlégio 3) Todas as palavras estão corretas, exceto:a) estranho, pretexto, esquisito, hesitar 4) Em cada série há um erro ortográfico, exceto:a) acidez, baixeza, pureza, pequenez 5) Marque a alternativa correta quanto à grafia:a) ascensão, expontâneo, privilégio 6) Uma das palavras está incorreta em:a)
insensatez, consulesa 7) Assinale o item incorreto:a) catequizar, abalizar, rezar 8) Estão grafadas corretamente com “G” ou “J”:a) agiota, beringela, canjica 9) Estão grafadas corretamente com “O” ou “U”:a) muela, bulir, taboada 10) A grafia de todas as três palavras só está correta na alternativa:a) xícara – chuchu – enchada GABARITO: 1-D / 2-E / 3-D / 4-A / 5-C / 6-C / 7-D / 8-B / 9-B / 10-B Atividades de Português 7 ano de Interpretação de TextoO menino e o arco-írisEra uma vez um menino curioso e entediado. Começou assustando-se com as cadeiras, as mesas e os demais objetos domésticos. Apalpava-os, mordia-os e jogava-os no chão: esperava certamente uma resposta que os objetos não lhe davam. Descobriu alguns objetos mais interessantes que os sapatos: os copos – estes, quando atirados ao chão, quebravam-se. Já era alguma coisa, pelo menos não permaneciam os mesmos depois da ação. Mas logo o menino (que era profundamente entediado) cansou-se dos copos: no fim de tudo era vidro e só vidro. Mais tarde pôde passar para o quintal e descobriu as galinhas e as plantas. Já eram mais interessantes, sobretudo as galinhas, que falavam uma língua incompreensível e bicavam a terra. Conheceu o peru, a galinha- d´Angola e o pavão. Mas logo se acostumou a todos eles, e continuou entediado como sempre. Não pensava, não indagava com palavras, mas explorava sem cessar a realidade. Quando pôde sair à rua, teve novas esperanças: um dia escapou e percorreu o maior espaço possível, ruas, praças, largos onde meninos jogavam futebol, viu igrejas, automóveis e um trator que modificava um terreno. Perdeu-se. Fugiu outra vez para ver o trator trabalhando. Mas eis que o trabalho do trator deu na banalidade: canteiros para flores convencionais, um coreto etc. E o menino cansou-se da rua, voltou para o seu quintal. O tédio levou o menino aos jogos de azar, aos banhos de mar e às viagens para a outra margem do rio. A margem de lá era igual à de cá. O menino cresceu e, no amor como no cinema, não encontrou o que procurava. Um dia, passando por um córrego, viu que as águas eram coloridas. Desceu pela margem, examinou: eram coloridas! Desde então, todos os dias dava um jeito de ir ver as cores do córrego. Mas quando alguém lhe disse que o colorido das águas provinha de uma lavanderia próxima, começou a gritar que não, que as águas vinham do arco-íris. Foi recolhido ao manicômio. E daí? (GULLAR, Ferreira. O menino e o arco-íris. São Paulo: Ática, 2001. p. 5) 01.“Mas logo se acostumou a todos eles”. O termo em destaque refere-se no texto a(A) animais no quintal. x 02. Pode-se concluir que o tema do texto é(A) a curiosidade. 3. De acordo com o texto, o menino procurava, desde criança, por(A) alguma coisa surpreendente. x 04. “E daí?” A frase final da crônica demonstra que a opinião do narrador sobre o destino do menino é de(A) pena e desespero. 05. “Desceu pela margem, examinou: eram coloridas!” No trecho, os sinais de pontuação empregados assinalam(A) o tédio do menino. Atividades de Português 7 ano – Transitividade VerbalTransitividade verbal PREDICAÇÃO VERBALVerbos Transitivos: Exigem complemento(objetos) para que tenham sentido completo. Podem ser:
TRANSITIVOS DIRETOSNão possuem sentido completo, logo precisam se um complemento(objeto). Esses complementos (sem preposição), são chamados de objetos diretos. Ex.: Maria comprou um livro. “Um livro” é o complemento exigido pelo verbo. Ele não está acompanhado de preposição. “Um livro” é o objeto direto. Note que se disséssemos: “Maria comprou.” a frase estaria incompleta, pois quem compra, compra alguma coisa. O verbo comprar é transitivo direto. TRANSITIVOS INDIRETOSTambém não possuem sentido completo, logo precisam de um complemento, só que desta vez este complemento é acompanhado de uma preposição. São chamados de objetos indiretos. Ex. Gosto de filmes. “De filmes” é o complemento exigido pelo verbo gostar, e ele está acompanhado por uma preposição (de). Este complemento é chamado de objeto indireto. O verbo gostar é transitivo indireto. TRANSITIVOS DIRETOS E INDIRETOSExigem 2 complementos. Um com preposição, e outro sem. Ex. O garoto ofereceu um livro ao colega. O verbo oferecer é transitivo direto e indireto. Quem oferece, oferece alguma coisa a alguém. Ofereceu alguma coisa = Um brinquedo ( sem preposição). ATIVIDADES1) Baseado nas orações abaixo complete a afirmaçãoPedro chegou. 2) Complete as orações abaixo, escolhendo as palavras adequadas a cada uma delas.A avenida – Helena – tristeza – o queijo – uma lição – precisam- não precisam – intransitivos transitivos A) Pedro sentiu ____________________ tristeza 3“Não quero aparelhospara navegar. Os verbos destacados no poema classificam-se, quanto à predicação, como: a) transitivo indireto – verbo de ligação 5) Classifique os verbos quanto a sua transitividade:a) Carlos vendia livros. Transitivo direto 7) Reconheça a transitividade verbal:(a) Transitivo direto ( c)
Nós aprendemos uma boa lição com a história do burro. Atividades de Português 7 ano – ATIVIDADES DE ORTOGRAFIAMARQUE A ALTERNATIVA COM EMPREGO CORRETO DE: 01) X ou CH:a) xingar, xisto, enxaqueca 02) E ou I:a) femenino, sequer, periquito 03) S ou Z:a) ananás, logaz, vorás, lilaz 04) G ou J:a) sarjeta, argila 05) SS, C, Ç:a) massiço, sucinto 06) O ou U:a) muela, bulir, taboada 07) S ou Z:a)
rês, extaziar 08) X ou CH:a) michórdia, ancho 9) SS ou Ç:a) endosso, alvíssaras, grassar 10) X ou CH:a) chafariz, pixe pecha 11) G ou J:a) agiota, beringela, canjica 12) X ou CH:a) flexa, bexiga, enxarcar 13) S ou Z:a) aridez, pesquizar, catalizar 14) G OU Ja) monje tijela lojista ultraje GABARITO:01. A 02. C 03. B 04. A 05. D Atividades de Português 7 ano sobre Sujeito e PredicadoExercícios sobre sujeito e predicado 1) Separe o sujeito e o predicado de cada oração.a. Os meninos | estão na quadra. 2) Indique os predicados das orações e as as locuções verbais.a. Eles vão visitar uma exposição de artes. b. O cãozinho saiu correndo pelas ruas. c. A festa vai ser muito animada. d. Meus primos forma viajar ontem. e. O médico vai conversar com os pacientes. f. O dia já está amanhecendo. 3) Sublinhe o núcleo do sujeito das orações a seguir.a. Quatro pessoas telefonaram para você ontem. 5) Classifique os sujeitos das orações em simples ou composto.a. Os meninos estão passeando de bicicleta. b. Marcos e eu vamos ao cinema à tarde. c. Meu pai e seu tio estão conversando na sala. d. Os trabalhos dos alunos estão no armário. e. As modelos estão prontas para o desfile. f. Atores e cantores gravaram comercial. g. Argentina e Brasil jogam amanhã. R. Sujeito composto O que cai na prova de português do 7º ano?Há aulas e exercícios sobre transitividade verbal, complementos verbais, sujeito e predicado, concordância nominal e verbal, prefixos e sufixos, adjetivos, pronomes, advérbio e locução adverbial, modos e tempos verbais, uso da vírgula, figuras de linguagem, conotação e denotação, linguagem corporal e intertextualidade.
Como fazer uma interpretação de texto 7 ano?Dicas de Interpretação de Texto. Leia todo o texto pausadamente. ... . Releia o texto e marque todas as palavras que não sabe o significado. ... . Veja o significado de cada uma delas no dicionário e anote. ... . Separe os parágrafos do texto e releia um a um fazendo o seu resumo. ... . Elabore uma pergunta para cada parágrafo e responda.. O que é interpretação de texto 7 ano?A interpretação de texto é a capacidade de uma pessoa compreender o que está escrito em uma mensagem textual, podendo pensar e refletir a partir daquilo que absorveu após a leitura.
O que é uma interpretação textual?Interpretação de textos é entender o sentido do que está escrito, em vez de apenas saber o que está escrito. Essa frase já diz bastante coisa sobre o texto de hoje (pelo menos, para quem sabe interpretar o que lê!). A compreensão e a interpretação de textos dão origem a uma forma mais crítica de pensar.
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Atividade de portugues 7° ano com gabarito
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