Qual e o papel da educação na superação da desigualdade social no Brasil?

Diversos fatores contribu�ram para o aparecimento de �ndices de desigualdade e exclus�o no Brasil. Entre as principais est�o a falta de planejamento, que inviabilizou recursos e infra-estrutura insuficientes para garantir a qualidade de vida da popula��o; o pagamento de juros da d�vida externa e a incapacidade de implantar um processo de crescimento econ�mico para elevar os �ndices de distribui��o de rendas e das riquezas nacionais.

Na d�cada de 90, o crescimento econ�mico foi lento e aumentou o desemprego, agravando o quadro social do Brasil. Al�m disso, tivemos a globaliza��o da economia, que gerou a precariza��o das rela��es de trabalho e viabilizou a informatiza��o mundial que, apesar dos benef�cios, no campo profissional mais excluiu do que democratizou, o que colaborou para o atual quadro de desemprego e aumento da viol�ncia.

A solu��o encontrada, na �poca, foi a reforma do Estado por interm�dio de cortes nas despesas da �rea social, o que, infelizmente, contribuiu para o aumento da desigualdade e exclus�o, que se apresentaram de forma bastante diversificada em cada regi�o do Pa�s. Com o distanciamento do indiv�duo da institui��o escolar, o desemprego estrutural, torna o trabalhador pouco qualificado um ser marginalizado, alienado e exclu�do da participa��o s�cio-econ�mica e pol�tica.

Assim, qualquer iniciativa para combater o desemprego passa pela requalifica��o profissional e, na maioria das vezes, pede tamb�m o acesso � educa��o gratuita e de qualidade para jovens e adultos que n�o puderam concluir o ensino fundamental ou o m�dio na idade correta por motivos diversos.

Assim, temos que avaliar o papel da educa��o no cen�rio da exclus�o e da desigualdade social, n�o basta garantir uma renda m�nima ou aumentar a renda, uma vez que, como afirma Paulo Freire, a educa��o deveria ser exercida como pr�tica da liberdade. O analfabeto pode ser "educado" ou alfabetizado, no sentido amplo da palavra, aprendendo a refletir sobre sua pr�pria realidade, o que iria contribuir para a liberta��o em detrimento da opress�o social. � tendo acesso � informa��o que o cidad�o saber� reivindicar os seus direitos.

A educa��o � express�o do processo da democracia, por isso devemos indagar por qual motivo, em um pa�s que se diz democr�tico, a grande parte da popula��o nem sequer conclui o ensino fundamental? Infelizmente, sabemos que muitos pol�ticos n�o t�m esse interesse porque um cidad�o alfabetizado incomoda seus governantes, pois pensa, reflete acerca do que acontece consigo e com sua comunidade, porque n�o temem o novo, nem a dizer n�o � opress�o.

Tenho certeza que somente conhecendo o espa�o onde produzimos, moramos, consumimos e vivemos � que podemos alterar a nossa realidade social. Onde encontramos pobreza, pessoas analfabetas, sem moradia, desempregadas, passando fome e sem acesso ao atendimento m�dico n�o h� cidadania. Assim, a �nica certeza que podemos ter � que a pol�tica n�o est� funcionando. E para corrigirmos essa situa��o, s�o necess�rios anos de trabalho e empenho de todos, firmando um compromisso com a educa��o e capacita��o da popula��o e com o futuro da nossa Cidade, Estado e Pa�s. N�o h� m�gica que resolva de imediato anos de estagna��o.

N�o resta d�vida de que a Educa��o � um dos pilares para acabar com a exclus�o social do pa�s, mas � certeza que ao seu lado temos que ter um planejamento voltado para o crescimento do pa�s e a gera��o de empregos, o bom funcionamento da Democracia e desempenho �gil da Justi�a.

* Haifa Madi � deputada estadual pelo PDT na Assembl�ia Legislativa de S�o Paulo.

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