Grátis 12 pág.
- Denunciar
Pré-visualização | Página 1 de 2
66 PLANO DE ESTUDO TUTORADO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS TURNO: TOTAL DE SEMANAS: NÚMERO DE AULAS POR MÊS: COMPONENTE CURRICULAR: FÍSICA ANO DE ESCOLARIDADE: 1º ANO – EM PET VOLUME: 01/2021 NOME DA ESCOLA: ESTUDANTE: TURMA: MÊS: NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: SEMANA 1 UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Matéria e Energia. OBJETO(S) DE CONHECIMENTO: Radiações e suas aplicações na saúde. HABILIDADE(S): (EF09CI05) Investigar os principais mecanismos envolvidos na transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana. CONTEÚDOS RELACIONADOS: Natureza, propagação e oscilação e características das ondas. INTERDISCIPLINARIDADE: Biologia. TEMA : Ondulatória Caro(a) estudante, nessa semana você conhecerá o conceito de onda e como acontecem os movimen- tos ondulatórios e conhecer as características das ondas como amplitude, comprimento, período e frequência. 67 RECAPITULANDO ATIVIDADES 1 - André, conversando sobre ciências com seu amigo Paulo, disse que um barco à deriva em alto mar pode se movimentar à medida que as ondas são formadas, pois à medida que as ondas vão se propagando, o barco se movimenta junto com a onda. Explique por que essa afirmação NÃO é correta. 2 - Qual a condição para que uma onda seja classificada como mecânica? E qual a condição para que uma onda seja classificada como uma onda eletromagnética? 3 - Dê um exemplo de: a) Uma onda mecânica. b) Uma onda eletromagnética. 68 4 - Defina e dê exemplos de: a) Ondas longitudinais. b) Ondas transversais. 5 - Responda: a) Qual o nome da grandeza que mede a distância entre duas cristas consecutivas? b) Uma fonte de ondas produz 40 ondas a cada segundo, essa grandeza podemos chamar de 40 Hz. Qual o nome dessa grandeza? c) Uma onda sonora se propaga com uma certa velocidade no ar. O que acontece com essa onda se ela passar a se propagar na água? d) O que o período de uma onda mede? 69 SEMANA 2 UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Matéria e Energia. OBJETO(S) DE CONHECIMENTO: Radiações e suas aplicações na saúde. HABILIDADE(S): (EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc. CONTEÚDOS RELACIONADOS: Espectro eletromagnético. INTERDISCIPLINARIDADE: Biologia e Matemática. TEMA: Ondas eletromagnéticas Caro (a) estudante, nessa semana você vai classificar as ondas eletromagnéticas em ordem crescente de suas frequências. RECAPITULANDO: Espectro Eletromagnético O conjunto formado pelos tipos de ondas eletromagnéticas é chamado de espectro eletromagnético. PARA SABER MAIS: Para saber mais sobre as características de cada onda do espectro eletromagnéti- co, assista ao vídeo do link abaixo. Disponível em: <//www.youtube.com/watch?v=coVfbENnzlM>. Acesso em: 29 jan. 2021. 70 ATIVIDADES 1 - Por qual motivo as ondas eletromagnéticas limítrofes receberam os nomes: infravermelho e ultravioleta, quando estão na faixa de luz visível? 2 - Qual onda eletromagnética é mais usada na medicina para identificação de fraturas ósseas? 3 - Assinale, entre as alternativas seguintes, aquela em que há, exclusivamente, ondas de natureza eletromagnética: a) Raios x, raios gama, ultravioleta. b) Ondas de rádio, infravermelho, ultrassom. c) Luz visível, ultravioleta, som. d) Infravermelho, ondas de rádio, sonar. e) Ultravioleta, raios gama, infrassom. 4 - Sobre as ondas eletromagnéticas, assinale a alternativa INCORRETA: a) As ondas eletromagnéticas não podem ser polarizadas. b) As ondas eletromagnéticas são longitudinais. c) As ondas eletromagnéticas são produzidas pela oscilação dos campos elétrico e magnético. d) Ondas eletromagnéticas não são capazes de carregar matéria, somente energia. e) Podem existir ondas eletromagnéticas de polarização vertical, horizontal e circular. 5 - Como uma onda de infravermelho pode ser diferenciada de uma onda de luz visível? 71 SEMANA 3 UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Matéria e Energia. OBJETO(S) DE CONHECIMENTO: Luz. HABILIDADE(S): (EF09CI04) Planejar e executar experimentos que evidenciam que todas as cores de luz podem ser formadas pela composição das três cores primárias da luz e que a cor de um objeto está relacionada também à cor da luz que o ilumina. CONTEÚDOS RELACIONADOS: Luz, meios ópticos, fenômenos associados à propagação de luz. INTERDISCIPLINARIDADE: Biologia. TEMA: Luz Caro (a) estudante, nessa semana você vai compreender que a luz é uma onda eletromagnética, diferen- ciar os meios ópticos e compreender sobre os fenômenos associados à propagação da luz. RECAPITULANDO Luz: radiação capaz de sensibilizar os olhos humanos. A velocidade da luz no vácuo é a maior velocidade possível de ser atingida: aproximadamente 300 000 Km/s. Sombra: é uma consequência da propagação retilínea da luz. A sombra projetada ou umbra é a região de escuridão total. Já a região de escuridão parcial se chama penumbra. 72 PARA SABER MAIS: Você poderá aprofundar seus conhecimentos buscando outras fontes de informações: Disponíveis em: <//www.youtube.com/watch?v=CJGsvZVMhgk>; <//www.youtube.com/watch?v=vOgZzJUZ4XE>; <// www.youtube.com/watch?v=nQEx0tZyDNc>; <//www.youtube.com/watch?v=k69j7dFT9mE>. Acesso em: 29 jan. 2021. ATIVIDADES 1 - (Unitau) Dois raios de luz, que se propagam em um meio homogêneo e transparente, interceptam-se em certo ponto. A partir desse ponto, pode-se afirmar que: a) Os raios luminosos cancelam-se. b) Mudam a direção de propagação. c) Continuam propagando-se na mesma direção e sentido que antes. d) Propagam-se em trajetórias curvas. e) Retornam em sentidos opostos. 2 - Um observador A, olhando num espelho, vê um outro observador B. Se B olhar no mesmo espelho, ele verá o observador A. Esse fato é explicado pelo: a) Princípio da propagação retilínea da luz. b) Princípio da independência dos raios luminosos. c) Princípio da reversibilidade dos raios luminosos. d) Princípio da propagação curvilínea da luz. 3 - Quando ocorre um eclipse parcial do Sol, o observador se encontra: a) na sombra. b) na penumbra. c) na região plenamente iluminada. d) nenhuma das anteriores. 4 - A luz se propaga: a) em linha curva. b) somente no ar. c) num só sentido. d) em linha reta. 5 - O vidro fosco é um meio: a) opaco. b) translúcido. c) transparente. d) nenhuma das anteriores. 73 SEMANA 4 UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Matéria e Energia. OBJETO(S) DE CONHECIMENTO: Fenômenos ópticos. HABILIDADE(S): (EF09CI05) Investigar os principais mecanismos envolvidos na transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana. CONTEÚDOS RELACIONADOS: Reflexão, refração e difração da luz. INTERDISCIPLINARIDADE: Matemática. TEMA: Fenômenos ópticos Caro (a) estudante, nessa semana você vai reconhecer alguns fenômenos ópticos. 74 RECAPITULANDO Disponível em: <//www.gestaoeducacional.com.br/wp-content/uploads/2019/07/Espelhos-planos.png>. Acesso em 25 fev. 2021. ATIVIDADES 1 - Quando a luz branca atravessa um prisma transparente ela decompõe-se, tornando evidente o espectro de cores que se une para formá-la. O fenômeno descrito refere-se à: a) dispersão da luz. b) reflexão da luz. c) absorção da luz. d) difração da luz. e) polarização da luz. 75 2 - (UFAL) A figura representa um feixe de raios paralelos incidentes em uma superfície S e os correspondentes raios emergentes: Essa figura ilustra o fenômeno óptico da: a) dispersão. b) reflexão difusa. c) refração. d) difração. e) reflexão regular. 3 - (FMABC SP) As imagens abaixo correspondem a um acessório de segurança para quem tem que transportar um bebê na cadeirinha no banco de trás – o espelho retrovisor para bebê. Para que os pais possam ver o filho sentado na cadeirinha, fixada no banco traseiro e de costas para os ocupantes dos bancos da frente do carro, o espelho deve ser
Página12